Doe mee met de opvoeding van uw kind

Betrokken raken bij de opvoeding van uw kinderen is een beproefde manier om hun schoolprestaties te verbeteren - hier is hoe.

Bijgewerkt: 17 februari 2017 Pin pin FB opslaan Weet je waar je kind aan werkt??

Een actieve rol spelen in uw kind's onderwijs is een van de beste manieren om je kind een boost te geven'de kansen van succes. Studies tonen aan dat ouderbetrokkenheid een krachtige invloed heeft op academische prestaties - zelfs meer dan factoren zoals gezinsinkomen of ouders' opleidingsniveau.

Experts benadrukken dat deze betrokkenheid dat niet doet'Het moet tijdrovend of gecompliceerd zijn. Op de volgende pagina's vindt u informatie over vier door experts bekrachtigde niveaus van deelname:

Thuis: Zinvolle betrokkenheid kan zo simpel zijn als het stellen van de juiste vragen.

Tijdens de elementaire jaren: Een leraar-ouder partnerschap opbouwen.

Tijdens de middelbare en middelbare schooljaren: Eén sleutelcontact kan het verschil maken.

Betrokken raken met het systeem: Voor ouders met een grote interesse in verandering.

Volgens een studie van 1992, gepubliceerd door de Educational Testing Service, waren de factoren die ouders kunnen beheersen - namelijk het voorkomen van ziekteverzuim, het verstrekken van een verscheidenheid aan leesmateriaal thuis en het beperken van televisiekijken - goed voor bijna 90 procent van het verschil in de achtste grade wiskunde testscores. De boodschap is duidelijk: wat er thuis gebeurt, heeft een grote invloed op hoe kinderen op school presteren.

Als ouder ben je betrokken bij je kinderen's thuis lesgeven als je:

Praat met je kinderen over hun schooldag. Algemene vragen zoals "Hoe was school vandaag?" kan het ijs breken, maar geeft zelden meer dan een antwoord van één woord. Stel specifieke vragen. Bij jongere kinderen kun je vragen over speciale activiteiten of met wie ze speelden op de speelplaats. Het helpt als jij'bent bekend met je kind's basisschool-dagroutine. Als u bijvoorbeeld weet dat dagelijkse klusjes dagelijks veranderen, vraag dan welke taak uw kind vandaag heeft uitgevoerd. Ontdek hoe een kunstproject vordert. Het gesprek doesn'Het moet lang zijn of gedetailleerd. Jouw interesse is wat'Het belangrijkste is.

Toezicht op schoolwerk. Jongere kinderen brengen meestal thuiszakken vol met papieren en projecten. Don'negeer ze en don't wacht op je kind om het je te laten zien. Neem de tijd om te kijken wat thuiskomt, rechtstreeks bij uw kind of bij uw kind's aanwezigheid. Maak specifieke, bemoedigende opmerkingen. Stel vragen over het werk.

Zorg voor ondersteunende huishoudelijke taken. Dit blijft cruciaal gedurende uw kind's schooljaren, van elementair tot middelbaar onderwijs. Het begint met het maken van tijd om samen te lezen, elke dag. Het volgen van gewoonten voor tv-kijken is van cruciaal belang. Zorg ervoor dat uw kinderen overdag fysiek actief zijn, gezonde maaltijden eten en 's nachts goed slapen. Naarmate kinderen ouder worden, stel je dagelijkse huiswerktijden in en zorg je ervoor dat ze een stille, comfortabele werkruimte hebben.

De meeste ouders onderhouden geen hechte relaties met leraren, blijkt uit een onderzoek van het Institute for Educational Leadership / Mattel Foundation. Uit de enquête bleek dat 57 procent van de ouders vijf of minder keer tijdens het vorige schooljaar met leraren had gesproken. Desondanks benadrukken experts het belang van participatie op school door ouders.

Op het niveau van de basisschool, als de leraar dat niet doet'Ik neem de eerste stap, zou je moeten doen. Het doel is om een ​​persoonlijke relatie te beginnen. Hier zijn enkele suggesties voor het onderhouden van een relatie met uw kind's leraar:

Schrijf notities. Een notitie is een eenvoudige, effectieve manier om informatie over uw kind te communiceren en over kleine veranderingen thuis. Bij jongere kinderen kunt u het briefje aan de buitenkant van de rugzak vastzetten om er zeker van te zijn dat de leraar het ontvangt.

Praat aan de telefoon. Sommige leraren zullen hun telefoonnummer thuis aan het begin van het jaar aanmelden. Anderen wonnen't, maar alle docenten zijn telefonisch bereikbaar via het schoolkantoor en sommigen hebben zelfs e-mailtoegang. Periodieke chats zijn een goede manier om contact te maken met de basis, vooral als u lof heeft over een programma of schoolevenement.

Bezoek het klaslokaal. Bezige ouders hebben de neiging dit over het hoofd te zien, maar deskundigen dringen er bij ouders op aan de tijd te nemen om de klas in actie te observeren. In een korte tijd kun je leren wat er zich tijdens de schooldag afspeelt, wat de communicatie-inspanningen met je kind zou moeten verbeteren. Regel altijd bezoeken met de leraar en volg de school's bezoekersbeleid.

Conferenties een prioriteit maken. De meeste scholen hebben twee officiële ouder-leraar conferenties per jaar. Ze bieden de docent de mogelijkheid om over uw kind te rapporteren'de voortgang.

Bekijk vóór de conferentie uw kind's schoolwerk. Denk aan specifieke vragen die u wilt stellen, maar sta de leraar toe eerst te praten. Luister aandachtig naar wat de leraar te zeggen heeft. De meeste leraren zijn bekwame waarnemers van het gedrag van kinderen, en die inzichten in uw kind kunnen verhelderend werken.

Vrijwilliger in de klas. Dit is een dankbare stap. Sommige ouders hebben misschien niet de tijd of de neiging. Maar vaak komt aarzeling eerder voort uit een gebrek aan vertrouwen.

Vertel de leraar hoeveel tijd je hebt en dat jij'Ik wil graag helpen, maar don'ik weet wat je kunt doen. De kans is groot dat, als je eenmaal de moeite hebt genomen, de leraar iets vindt dat inspeelt op je sterke punten.

Sommige scholen hebben richtlijnen voor het aantal en de soorten hulp die ouders kunnen geven. Neem contact op met de schooldirecteur of een PTA-functionaris als die voorschriften moeten worden verduidelijkt.

Sommige leraren hebben hulp nodig achter de schermen - planning van vakantiefeesten, advies over een computerinstallatie, hulp bij fondsenwerving, zelfs het schrijven van een subsidie.

Als de middelbare school rondrent, wordt de communicatie tussen leraren lastiger. Vergeleken met het relatieve comfort en de vriendelijkheid van de lagere school, kan middelbare school een schok zijn: er zijn meer leraren om mee om te gaan, ingewikkelde schema's om te begrijpen, een groter gebouw om te navigeren. Bovendien veranderen de kinderen net zo veel als de schoolomgeving.

Hoewel kinderen op deze leeftijd misschien minder bereid lijken om hun ouders te betrekken, is deelname nog steeds belangrijk en wordt aanbevolen.

Ouders kunnen blijven communiceren met de school, maar ze moeten weten waar ze moeten beginnen. Meestal wordt elk kind toegewezen aan een counsellor of een primaire leraar. Gebruik deze persoon als uw contactpersoon en ontwikkel de relatie naarmate het jaar vordert. Zelfs in het midden en op de middelbare school kunnen leraren nog steeds hulp bij het plannen van excursies of het organiseren van fondsenwervende projecten voor de school waarderen.

Informatie van leraren kan op deze leeftijd nuttig zijn. Voor collegegebonden kinderen zijn dergelijke gesprekken zelfs zo belangrijk als altijd. De docent heeft mogelijk inzichten over uw kind die van invloed kunnen zijn op de selectie van universiteit en carrière.

Hoewel participatie belangrijk is, moeten ouders van middelbare scholieren leren minder direct betrokken te raken bij hun kinderen's schoolwerk. Op de middelbare school moeten kinderen de meeste verantwoordelijkheid nemen voor hun eigen huiswerk.

Het laatste niveau van betrokkenheid van de ouders kan beginnen met de PTA en uiteindelijk op het schoolbestuur terechtkomen. Hoe sterk u geneigd bent uw betrokkenheid uit te strekken tot beleidsvorming hangt van een paar factoren af. Tijd is natuurlijk een van hen. Ouders van oudere kinderen kunnen merken dat ze 's avonds meer tijd hebben voor commissievergaderingen.

Hoe je je voelt over de kwaliteit van je kind's onderwijs kan een nieuwe impuls zijn. Bezuinigingen die schoolprogramma's beïnvloeden, dwingen ouders vaak om mee te doen. Anderen handelen wanneer ze ontzet zijn door een filosofische richting die de school neemt.

Ook andere situaties kunnen aanleiding zijn voor ouderlijke actie, waaronder:

• Bezorgdheid over het aantal en de soorten huiswerk die worden toegewezen.
• Interesse in het veranderen van schoolstructuren - een grote school opsplitsen in kleinere eenheden of de schooldag of het schooljaar verlengen.

Blijf gefocust; begin klein en probeer alleen wat lijkt mogelijk te volbrengen. En onthoud altijd dat je ondersteunend moet zijn in de omgang met leraren en schoolambtenaren.

De nationale coalitie voor ouderbetrokkenheid in het onderwijs (NCPIE) is gewijd "aan de ontwikkeling van effectieve partnerschappen tussen gezinnen en scholen op scholen in heel Amerika."

De nationale coalitie voor ouderbetrokkenheid in het onderwijs

Trajecten naar schoolverbetering bevat veel informatie voor ouders die willen deelnemen aan het onderwijs, waaronder 'Drie manieren waarop scholen ouderbetrokkenheid kunnen bevorderen'. Deze website is een product van het North Central Regional Educational Laboratory.

Trajecten naar schoolverbetering