Fouten goed ouders maken

Als je net als de meeste ouders bent, probeer je verschillende strategieën om je kinderen te laten samenwerken. Hier is een openhartige blik op waarom de meest voorkomende strategieën falen, en enkele alternatieve ideeën.

Bijgewerkt: 17 februari 2017 Pin pin FB opslaan Uw kind kan de intentie anders interpreteren.

Bericht 1: De reden dat ik mijn gedrag moet veranderen, is dat mijn moeder of vader me iets zal geven.

Beloningen die worden gebruikt om kinderen ertoe te brengen zich beter te gedragen, kunnen in eerste instantie werken, maar de resultaten zijn vaak tijdelijk.

"Het basisgevaar als je het aan kinderen vertelt 'Doe dit en jij'Ik zal dat krijgen' is dat het hun aandacht verschuift van het gedrag dat verbeterd moet worden en hen eenvoudig in een haast stuurt om die tastbare beloning te krijgen, "zegt Victor Malatesta, Ph.D., hoogleraar psychologie aan de University of Pennsylvania School of Medicine.

Dana Johnson, een moeder uit Philadelphia, heeft die waarheid geleerd. In een poging haar zoon te motiveren om het in de vierde klas beter te doen, beloofde ze videogames als hij zich goed zou gedragen en een polshorloge voor betere cijfers. Johnson overtuigde zelfs haar zoon's leerkrachten om hem elke dag gratis kortingsbonnen voor de schoolwinkel aan te bieden als hij dat niet deed'zijn klasse niet verstoren. De beloningen werkten aanvankelijk, maar naarmate zijn enthousiasme voor de goodies afnam, nam ook zijn uitvoering af.

"Toen ik eindelijk ging zitten en aan Breeland uitlegde dat hij het op school beter moest doen, anders moest hij het cijfer herhalen terwijl zijn vrienden verder gingen, dat er echt inzette," zei Johnson. "Het'iets wat hij niet deed'Ik wil dat het gebeurt. "Toen zijn moeder zijn prestaties beloonde met knuffels en lof, bleef Breeland verbeteren.

Bericht 2: Als daar'Daar zit niets voor mij in'geen reden om het te doen.

Misschien is de grootste bezorgdheid over beloningen dat ze zelfmotivatie kunnen verlammen.

"Beloningen kunnen het voor kinderen moeilijk maken om hun eigen interne motivatie te ontwikkelen om dingen te doen", zegt Adele Gottfried, Ph.D., professor en voormalig voorzitter van onderwijspsychologie en counseling aan de California State University, Northridge. Met hun aandacht gefixeerd op een beloning, suggereert Gottfried dat sommige kinderen minder snel zullen leren hoe het voelt om trots te zijn op iets doen. In een studie ontdekte Gottfried dat kinderen die geld, speelgoed of andere materiële stimulansen voor goede cijfers hadden beloofd uiteindelijk minder van school genoten hadden, meer moeite hadden een nieuwe uitdaging aan te gaan en slechter presteerden op school dan kinderen die geen beloningen kregen aangeboden.

In een andere studie, deze aan de Arizona State University, ontdekten onderzoekers dat 4-jarigen wiens ouders geloofden in het belonen van hen voor leuk gedrag, zoals het delen of anderen helpen, in de loop van de tijd minder genereus en coöperatief waren dan kinderen zonder beloning.

Het kost tijd voor kinderen om aan de normen te voldoen die je hebt ingesteld, maar het kan worden gedaan, zoals Paulette en Bob Furnia ontdekten. In hun upstate New York kerk laten sommige ouders hun kinderen tijdens de dienst rennen en spelen in de gangpaden.

"Dat heb ik niet gedaan'Ik wil dat mijn kinderen zich zo gedragen, "zegt Paulette'Het is moeilijk om over te steken als andere kinderen het doen. "Sommige ouders beloofden ontbijt in een restaurant of een speeltje als hun kinderen rustig zaten.

"Een van onze vrienden gebruikte allerlei gimmicks en had nog steeds een constante strijd", voegde ze eraan toe. "Ik heb zojuist mijn kinderen eraan herinnerd'is niet de manier waarop we ons gedragen. En na de kerk zei ik, 'Je was geweldig daarbinnen. Dat moet moeilijk zijn geweest, maar ik'Ben echt trots op je.' Ze straalden gewoon. "

Bericht 3: Mijn ouders proberen me onder controle te houden.

"Beloningen, zoals straffen, zijn in wezen een manier om te controleren, en niemand heeft ooit geleerd een verantwoordelijke burger te zijn door controle," zegt Alfie Kohn, een nationale spreker over menselijk gedrag en auteur van Punished by Rewards. "Op zijn best creëren ze hersenloze gehoorzaamheid en ze leiden vaak tot opstandigheid."

Bericht 4: Dit moet iets zijn dat ik niet zou willen'Dat wil ik normaal gesproken doen.

Kinderen reageren heel logisch als ouders beloven dat ze iets belonen.

"Wanneer je zegt, 'Doe X en ik'Ik geef je een gouden ster of een ijsje,' een kind's onmiddellijke reactie is, 'Goh, X moet iets zijn dat ik niet wil'Ik wil het doen, anders zouden ze het niet doen'ik bied me steekpenningen aan,' "zegt Kohn.

Docenten vinden vaak dat kinderen die deelnemen aan programma's die voor waardering worden gelezen, meer boeken moeten oppikken. Hun niveau van begrip en hun interesse in het lezen van zichzelf kunnen echter wel degelijk afnemen wanneer het verzamelen van boeken punten, pizza of betalingen oplevert..

"Hoe meer beloningen je voor iets aanbiedt, hoe meer een kind'de toewijding om het om een ​​andere reden te doen, verdampt, "voegt Kohn toe.

Grace en Gary Cummings uit Newtown, Pennsylvania, ouders van vier, proberen nog steeds hun kinderen ongedaan te maken' slechte attitudes over helpen rond het huis.

"Dingen weren gewoon'ik ben klaar, dus ik heb een grafiek gemaakt met 35 banen en een dollarwaarde aan elk gekoppeld, "zei Grace." Dat werkte ongeveer een maand. "

Naderhand deden de Cummings-kinderen halfhartig alleen de hoogbetalende klusjes. Na een tijdje zouden ze dat niet doen'geen klusjes; zij deden het niet'ik denk dat het het waard was.

Beloningen die werken

Leer wat je moet doen in plaats van bengelende wortel.

"Praat met kinderen over waarom je hun hulp nodig hebt bij het opzetten," suggereert Malatesta. "En leg uit hoe teamwerk iedereen in staat stelt meer vrije tijd samen door te brengen, iets waar de meeste kinderen naar snakken, soms maakt een eenvoudige verklaring - in combinatie met een beetje empathie als dat nodig is - een groot verschil."

Kinderen terughalen om dingen te doen om de juiste redenen kan een hobbelige weg zijn, zegt Kohn. "Breng de kinderen erin, de meeste problemen die in gezinnen voorkomen, kunnen worden opgelost in een gesprek dat begint 'Wat denk je dat we kunnen doen??'"

In plaats van bungelende wortels kinderen te herkennen' inspanningen en prestaties door middel van een gesprek. "He jij'doet het beter op uw spellingstests. Hoe heb je het gedaan? Hoe voel je je? "Een occasionele materiële beloning is prima, maar niet wanneer gebruikt als lokmiddel.

Evalueer uw verwachtingen opnieuw. Is het nodig dat je kinderen As krijgen? Is het verschrikkelijk als ze niet zijn't potje getraind door een specifieke datum? Vaak werken hardnekkige gedragsproblemen op wanneer ouders niet langer focussen op het negatieve en hun aandacht verleggen naar het positieve.

Hoewel veel experts, waaronder Kohn, geloven dat elke beloning, tastbaar of niet, manipulatief is, anderen zeggen dat mondelinge lof een betere motivator is dan goodies.

Malatesta suggereert te zeggen: "Ik vond het leuk als je stil was toen ik aan het bellen was," of "Ik'ik ben er trots op dat je je zus hebt verteld dat ze je irriteerde in plaats van haar te slaan. '

"Dat zijn dingen die kinderen motiveren", zegt hij.