De kunst van het gesprek

Om te zorgen dat uw kind leert praten, moet u zorgen voor interessant en stimulerend voer om te luisteren.

Bijgewerkt: 17 februari 2017 Pin pin FB opslaan Help de spraak van uw kind door te praten over wat u doet, ongeacht hoe gewoon.

Met zijn vader, die vier foto's van de planeten bewonderde, stelde de 4-jarige Wyatt Ronan een vraag over de ringen rond Saturnus. Hij luisterde naar zijn vader's uitleg en zei toen: "Dat's instabiliteit, pa. "" Bedoel je interessant? "vroeg zijn vader." Oh, dat ook, "antwoordde Wyatt. Een paar dagen later merkte Mike Ronan dat zijn zoon het juiste gebruik van het nieuwe woord onder de knie had. de jongen leek het constant te gebruiken' vocabulaires en vaardigheden om concepten te begrijpen bloeien op als ze vaak de gelegenheid krijgen om een-op-een gesprekken met het gezin aan te gaan.

"Van kleins af aan, het'is kritiek voor ouders om op hun kinderen te reageren's pogingen om te communiceren, hetzij door middel van geluiden of gebaren, "zegt Carol Copple, vroege kindertijd specialist bij de Nationale Vereniging voor de opvoeding van jonge kinderen.'Het betekent dat het proces lastig moet zijn. Het kan zo simpel zijn als het beschrijven van elke stap van wat jij'opnieuw doen, of jij'doe mee aan diapering, voeding of andere activiteiten met uw baby.

Het'Het is ook goed om dingen te labelen, zegt Copple. "Wanneer uw kind naar een object wijst, don'ik geef het hem gewoon. Noem maar op: 'Hier'ik ben je beer.' Neem ook de gewoonte om uit te breiden wat uw kind zegt. Als je baby het woord beheerst 'sap,' je zou kunnen zeggen, 'Ja hier'is jouw sap. Sap smaakt goed.' "

Volg de leidraad van uw kind

Er zijn veel strategieën die je kunnen helpen een taalrijke omgeving voor je kind te bieden tijdens de kleuterschool en de lagere school, zegt Kathryn Hirsh-Pasek, co-auteur van Hoe Babies praten (Plume, 2000) en directeur van het Temple University Infant Language Laboratory in Philadelphia.

"Ongeacht hun leeftijd, kinderen reageren beter als we praten over wat zij doen'Het beste wat we kunnen doen is om voort te bouwen op hun interesses en het gesprek op gang te brengen, "zegt Hirsh-Pasek." Onze kinderen doneren'ik wil monologen horen. De kinderen die het rijkste vocabulaire ontwikkelen, zijn zij die ouders hebben die op hen reageren, die hen de leiding laten hebben. "

Het'Het is ook belangrijk om te leren om stilte te tolereren in plaats van in te vullen voor uw kind wanneer daar'is een gat in het gesprek. "Wanneer onze kinderen doneren'Niet snel reageren, we springen er vaak te snel in, "merkt Hirsh-Pasek op. Dat schept een 'hover moeder.' Als een helikopter die klaar is om in te zoomen, beantwoorden we voor hen in plaats van hen de tijd te geven die ze nodig hebben om erachter te komen wat ze willen zeggen. Naarmate kinderen ouder worden, frustreert deze neiging hen zo erg dat ze besluiten om niet met ons te praten. Ze sluiten ons af. '

Praat tijdens de maaltijden

"Etenstijd is een plaats waar we over onze dag vergaderen en praten", legt Diane Beals, universitair docent onderwijs aan de Universiteit van Tulsa, uit wiens onderzoek gesprekken over tafelgesprekken in gezinnen met 3-, 4- of 5-jarige gesprekken worden gevoerd. jarigen.

"In sommige huizen is het gesprek beperkt tot uitspraken als 'Passeer de erwten' of 'Pas op dat u niet morst,' 'Beals observeert.' We zochten naar het soort spraak dat kinderen weghaalt van het onmiddellijke heden aan de eettafel en ze aan het denken zet over andere plaatsen en tijden. Soms stelt een kind vragen en geeft de ouder antwoorden. Soms legt het kind iets uit en de ouder tast voor details, bijvoorbeeld om vragen, 'Waarom denk je dat dat is gebeurd??' We ontdekten dat hoe meer van dit soort gesprekken een kind ervaart, des te beter zijn lezing zal zijn op de leeftijd van 6 en 7. "

Je kunt ook rijke tafelpraat stimuleren door het volgende te doen:

• Breid het gesprek uit. "Een jongetje in de studie vertelde hoe een brandweerman zijn klaslokaal bezocht en liet de kinderen zijn luchttanks zien", herinnert Beals zich. "De jongen's vader vergeleek de brandweerman vervolgens's tanks naar de twee kleine tanks op de jongen's duiker speelgoed. Het idee is om kinderen te helpen verbindingen te zien en de geest uit te dagen om verder te gaan dan de onmiddellijke. "
• Ga regelmatig naar het bedrijf. Een kind uitnodigen's vrienden en andere families die op bezoek zijn, opent de deur naar nieuwe onderwerpen en verschillende gezichtspunten.
• Zet de tv uit en stem af op uw kinderen. Het'Het is moeilijk voor kinderen om een ​​gesprek aan te gaan als ze om je aandacht moeten strijden tegen de buis.

Geniet van het bekende. "Je weet hoe kinderen achterop lijken te raken als je een wandeling maakt?" vraagt ​​Hirsh-Pasek. "Wel dat's omdat ze'aandacht schenken aan dingen zoals de wind tegen hun huid, of de mieren die op een stengel kruipen. "Door je te concentreren op het hier-en-nu, kun je je kind in gesprek brengen over wat hij ziet, voelt, hoort, en ruikt.

Lees en herlees

Door dezelfde boeken te lezen en kinderen te leren taal te leren.

Respect voor het vertrouwde is ook een goed principe als het gaat om het hardop lezen van boeken. Jonge kinderen vinden het leuk om steeds hetzelfde verhaal te horen, "en dat'Het is geweldig, "zegt Beals." Uiteindelijk onthouden ze het en door uit het hoofd te leren, kunnen ze uitvinden wat die tekens op de pagina betekenen. Ze komen op het punt waarop ze naar het op de pagina afgedrukte woord kunnen kijken en ontdekken dat het overeenkomt met de woorden die uit hun mond komen. '

Het herlezen van favoriete verhalen is ook belangrijk omdat het de weg vrijmaakt voor een geavanceerdere conversatie. "De eerste keer dat ze een verhaal lezen, moet de ouder misschien veel uitleg geven over wat'gebeurt, "vertelt Jeanne De Temple, onderzoeksmedewerker aan de Harvard Graduate School of Education." De volgende keer, zij'zal waarschijnlijk meer vertellen over wat het kind denkt over het verhaal, en de derde keer waarom de personages zich gedragen zoals ze doen. "

Maak tijd vrij voor het lezen van boeken, zegt De Temple, die studies heeft uitgevoerd naar de manier waarop moeders en kinderen omgaan als ze naar prentenboeken kijken. "Wat's zo verrijkend over het lezen van boeken is de verbale interactie tussen moeder en kind, "zegt ze." Het belangrijkste is de discussie die volgt over het kind's leven in relatie tot het verhaal. "

De Tempel's onderzoek wijst op een sterke correlatie tussen de kwaliteit van moeder-en-kindgesprekken die over boeken en het kind worden gedeeld's succes in taal en geletterdheid tijdens de kleuterklas en de eerste klas. Ze suggereert dat ouders verbanden leggen tussen het verhaal en de wereld of het kind's ervaringen. Ook, terwijl je een verhaal leest, pauzeer dan om je kind te vragen wat haars inziens als volgende zal gebeuren.

Carol Copple, specialist in de vroege kinderjaren, zegt: "Kinderen die het vocabulaire, de concepten en het genot van taal ontwikkelen door interactie met hun ouders, komen veel verder op school."