Waarom zou je misschien willen overwegen om op de UIT-knop te drukken?.
Door John Rosemond Bijgewerkt: 17 februari 2017 Save Pin FBHonderd jaar geleden verzamelden Amerikaanse families zich 's avonds rond de haard om warmte en conversatie te delen. Terwijl ze praatten, gebaarden ze met animatie en keken elkaar in de ogen. Ze haalden herinneringen op, filosofeerden in de was, verhaalden familiegeschiedenis en gedeelde dromen.
Later verving de radio de haard als het brandpunt van gezinsactiviteiten in de avonduren. Waar het gezin zich eens goed vermaakte, deed de radio het vermakelijk. Maar mensen zaten nog steeds tegenover elkaar en deelden reacties op wat ze hoorden. En toen het programma voorbij was of het station uit de lucht ging, zetten ze de radio uit en praatten over wat ze deden'd gehoord.
In de jaren vijftig verving televisie de radio en veranderde alles. Dit nieuwe medium vereiste dat mensen naar het scherm moesten kijken in plaats van elkaar. De familiekring werd de familierij met iedereen in de rij staarde recht voor zich uit, gebiologeerd door de onophoudelijke flikkering.
Tegen de tijd dat het gemiddelde Amerikaanse kind de eerste klas binnenkomt, heeft hij of zij meer dan 5000 uur televisie bekeken, en dat is niet het geval.'t omvat elke tv die tijdens de eerste twee levensjaren is bekeken.
Tijdens die eerste zes levensjaren leert je kind leren leren. Dit leren vindt plaats door hands-on activiteit, wat betekent dat hoe actiever een kind is, hoe beter hij of zij zal doen op school.
Maar televisie induceert passiviteit. Een kind dat televisie kijkt doet niets anders dan naar afbeeldingen kijken die om de paar seconden aan het veranderen zijn. Hoe meer televisie een kleuterschool kijkt, hoe meer risico hij of zij heeft voor latere leerproblemen, ongeacht de intelligentie.
Een kind dat televisie kijkt doet het niet't een beeld langer dan een paar seconden bekijken. Vermenigvuldig dat meer dan 5.000 uur, en je hebt een kind dat moeite heeft om op alles te letten wat dat niet doet't flikkert - zoals een leraar of een boek of een pagina met werk.
De overtuiging dat overmatig televisiekijken hersens en lichamen in de maling kan nemen, wordt ondersteund door opvoeders die beweren dat televisie kijken creativiteit, reflectie en verbeeldingskracht onderdrukt. Elektronische media kunnen overweldigend aantrekkelijk zijn voor jonge kinderen, zegt onderwijspsycholoog Jane M. Healy, auteur van het boek Endangered Minds: Why Children Don't Denken en wat we erover kunnen doen (Simon & Schuster, 1999). "Tv kan hen tijd en een diepe betrokkenheid bij de natuurlijke activiteiten van de kindertijd ontzeggen.Kinderen hebben minder gelegenheid om te leren, te denken, te reflecteren, te spelen, het denken en gedrag te beheersen, fantasieën te gebruiken, problemen op te lossen, te socialiseren en voor de gek te houden met dingen" zegt Healy.
Healy verklaart ook TV's negatieve invloed op de ontwikkeling van de hersenen: "Met behulp van taal", zegt ze, "kunnen de hersenen groeien en evolueren't gebruikt echt taal tijdens het tv kijken. Je hoort taal, maar zelfs dan hoor je het niet helemaal omdat visuele stimuli veel sterker zijn. "
Op de leeftijd van 16 zal het gemiddelde kind 16.000 uur tv hebben bekeken, tegenover 12.000 uur op school. Er is geen vervangende ontwikkelingsfase als deze eenmaal verloren is.
De enige manier om tv te vermijden'Het negatieve effect is niet om het te bekijken - of minder te kijken. Als algemene regel geldt dat kinderen niet meer dan vijf uur per week voor televisie moeten doorbrengen. Na vijf uur hebben studies vastgesteld dat cijfers beginnen te dalen, en de wens om te lezen is verminderd.
Wat kan er gebeuren als we de tv uitzetten? Healy zegt dat de enige manier om erachter te komen is om te proberen. Niet voor altijd, noodzakelijk. "IK'Ik ben hier pragmatisch over, "zegt Healy." Er zijn mensen die geen tv bezitten (ongeveer 2 procent van de bevolking in de Verenigde Staten). Maar ik heb kinderen grootgebracht en kleinkinderen, en ik zou er niet voor kiezen om zonder tv te gaan. "
Hier zijn enkele tips voor het stoppen of verminderen van uw tv-kijken:
Idealiter zouden kleuters niet televisie moeten kijken. Het verspilt kostbare ontwikkelingstijd. Als dat te radicaal lijkt, laat je kleuter dan niet meer dan 30 minuten per dag kijken. Maar besteed ook minstens zoveel tijd aan het lezen van uw kinderen.
Het enige programma dat routinematig wordt aanbevolen voor kleuters, en de aanbeveling is marginaal, is "Mr. Rogers' Neighborhood. "Rogers onderhoudt een rustig, gemakkelijk tempo dat het jonge kind helpt op te letten." Sesamstraat "is ook populair bij veel voorschoolse opvoeders.
Hoewel ouders TV vaak als baby-oppas gebruiken, zijn er afwegingen. Hoe meer een kind televisie kijkt, hoe meer het kind afhankelijk wordt van televisie als een bron van bewoning. Om deze vicieuze cirkel te doorbreken, moet je de televisie uitschakelen en uitzetten. Vrij van afleiding, het kind's verbeelding, creativiteit en vindingrijkheid zullen snel naar voren komen.
Voor het jonge schoolgaande kind is de enige manier om televisie tot een minimum te beperken, vooraf een paar programma's te selecteren en het kind regelmatig te laten bekijken. Vermijd de "Laten's zie wat's op televisie ". Willekeurig kijken leidt tot over-kijken.
Kinderen die kunnen lezen, kunnen profiteren van programma's die de wens stimuleren om naar de bibliotheek te gaan om meer te leren. Dit omvat documentaires en specials over cultuur en wetenschap. Houd er echter rekening mee dat, ongeacht de programma's die worden bekeken, het totaal voor uw kind niet meer dan vijf uur per week mag zijn.